W Szkole Podstawowej nr 12 im. gen. Mariusza Zaruskiego w Gdyni
świetlica szkolna funkcjonuje w godz. 6.30 - 17.30.
świetlica szkolna funkcjonuje w godz. 6.30 - 17.30.
Nauczyciele świetlicy konsekwentnie realizują zadania wynikające z rocznego i miesięcznych planów pracy. Na terenie świetlicy odbywają się zajęcia: umysłowe, plastyczno-techniczne, umuzykalniające, gry i zabawy oraz zajęcia rekreacyjne.
WSPÓŁPRACA Z GRONEM PEDAGOGICZNYM I PSYCHOLOGIEM, PEDAGOGIEM
Pracownicy świetlicy na bieżąco konsultują problemy uczniów uczęszczających do świetlicy z wychowawcami klas, pedagogiem i psychologiem szkolnym w celu zwiększenia efektywności oddziaływań wychowawczych. Wychowawców informujemy również o sukcesach i przejawach pozytywnego zachowania ich uczniów.
CELE I ZADANIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ
1. Zapewnienie wychowankom zorganizowanej opieki wychowawczej.
2. Kształtowanie właściwej postawy moralnej, wyrabianie właściwych cech charakteru.
3. Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w domu, w szkole i swoim środowisku.
4. Rozwijanie u wychowanków samorządności i samodzielności oraz poczucia estetyki i wrażliwości na piękno.
5. Przygotowanie do wartościowego spędzania czasu wolnego, wyrobienie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy oraz pobytu na świeżym powietrzu.
6. Prowadzenie współpracy z rodzicami wychowanków, wychowawcami pedagogiem szkolnym.
ZADANIA PROGRAMOWE OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZE
I. Wyrabianie u wychowanków samorządności, samodzielności.
1. Przekazanie wychowankom pomieszczenia świetlicy - wyrabianie poczucia współgospodarzenia i współodpowiedzialności przez:
- dbanie o estetyczny wygląd świetlicy,
- opiekę nad kwiatami i aktualną dekoracją,
- drobne naprawy sprzętu, gier i zabawek.
2. Udział wychowanków w organizowaniu uroczystości świetlicowych i szkolnych według kalendarza imprez.
3. Upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej przez cały rok.
4. Organizowanie wypoczynku i rozrywki:
- umiejętne zagospodarowanie czasu wolnego /cały rok/.
5. Organizowanie dyżurów i prac porządkowych w świetlicy na miarę potrzeb.
II. Przygotowanie do udziału w życiu społecznym.
1. Poznawanie środowiska lokalnego, krajobrazu i przyrody poprzez organizowanie wycieczek z cyklu „Poznajemy naszą miejscowość o każdej porze roku”.
2. Ukazanie dzieciom sylwetek wielkich Polaków w oparciu o literaturę.
3. Wyrabianie u dzieci poczucia godności, uczciwości i życzliwości, miłości do rodziców, szacunku dla innych, właściwej oceny postępowania ludzi itp. W oparciu o literaturę, opowiadania, audycje radiowe według treści wynikających z haseł tygodniowych.
4. Kształtowanie szacunku do godła i symboli narodowych z wykorzystaniem baśni, legend, źródeł historycznych - październik, listopad, maj.
5. Poznanie podstawowych zasad współżycia społecznego poprzez:
- wartościowanie różnych zjawisk życia społecznego
- „społeczna własność”- kształtowanie rozumienia jej znaczenia poprzez szanowanie, wyposażanie świetlicy - cały rok.
6. Budzenie uczuć przyjaźni, życzliwości w stosunku do dziecka społecznie nieprzystosowanego - cały rok.
III. Rozwijanie zamiłowań i zainteresowań.
1. Rozwijanie zainteresowań technicznych:
- zachęcanie dzieci do zajęć badawczo - konstrukcyjnych i majsterkowania,
- stworzenie warunków do zabaw tematycznych.
2. Kształtowanie właściwego stosunku do przyrody:
- ochrona i opieka nad zwierzętami - zima,
- rozmowy i pogadanki na tematy ekologiczne,
- udział w akcji „sprzątanie świata”, dbanie o zieleń wokół szkoły.
3. Rozwijanie podstawowych cech motoryki prowadzących do wyrobienia sprawności fizycznej:
- prowadzenie zróżnicowanych gier i zabaw ruchowych,
- otoczenie opieką dzieci z wadami postawy oraz mniej sprawnych fizycznie.
4. Upowszechnianie turystyki przez:
- zwiedzanie miejsc i obiektów związanych z historią naszego miasta,
- zwiedzanie muzeów i zabytków architektury.
5. Rozwijanie zainteresowań wychowanków w różnych dziedzinach wiedzy poprzez zajęcia muzyczne, plastyczne,
majsterkowanie, żywe słowo, formy teatralne - cały rok.
IV. Uczestnictwo w kulturze.
1. Kształtowanie zainteresowań czytelniczych:
- zorganizowanie kącika książek i czasopism,
- współpraca z biblioteką szkolną
2. Rozwijanie wrażliwości estetycznej oraz przygotowanie do aktywnego odbioru sztuki teatralnej i twórczości muzycznej (wg treści hasła tygodnia lub miesiąca):
- dbałość o wystrój i estetykę pomieszczeń świetlicy,
- organizowanie wystawek prac dzieci,
- prowadzenie zajęć z zakresu żywego słowa ze zwróceniem uwagi na poprawne, piękne czytanie,
- poznanie polskich kompozytorów,
- nauka wybranych tańców ludowych /podstawowe kroki/ wg treści hasła tygodnia,
- nauka piosenek, słuchanie nagrań.
V. Wychowanie w zdrowiu poprzez kulturę fizyczną i turystykę.
1. Prawidłowa organizacja zajęć zgodna z zasadami higieny, z uwzględnieniem konstrukcji w układzie dnia i tygodnia:
- zwrócenie uwagi na uczniów na bezpieczeństwo podczas zajęć,
- upowszechnianie znajomości zasad ruchu drogowego.
2. Włączenie młodego pokolenia do współodpowiedzialności za utrzymanie ładu, porządku i higieny- przez cały rok.
VI. Przyzwyczajenie dzieci do gruntownego, systematycznego i samodzielnego odrabiania lekcji - cały rok.
